Celebrando la literatura y sus grandes autores.

Literatura - 11

Enviado por Miss Silvia Ortíz Mastache – Coordinadora de la Academia de Humanidades en Secundaria y Preparatoria.

Celebramos a los dos grandes autores del Renacimiento; William Shakespeare y Miguel de Cervantes, recuperamos dos puestas en escena que reflejan su estilo y que hoy día mantienen su vigencia.

Como parte del programa de English Literature y Español en el área de Letras Clásicas y Representación Teatral este año montamos una versión corta modificada de Romeo y Julieta que recupera el contenido principal de la obra maestra de Shakespeare en su idioma original.

Por otra parte, en la categoría de lectura en atril de textos originales, se montó el entremés de Cervantes “La cueva de Salamanca “.

El objetivo de la actividad es reconocer la vigencia de los textos clásicos, su importancia en el desarrollo del arte literario, además de permitirle a los jóvenes mejorar sus habilidades de expresión oral, compartiendo su trabajo con sus compañeros de sección.

El proyecto se desarrolla en las clases de las dos materias mencionadas con apoyo de profesores de la Academia de Lenguas y la Academia de Humanidades.

Día de la tierra, todos los días

img_2991-2

Enviado por Miss Diana Ramos – Directora General de Discovery School

No sólo debemos hacer acciones para preservar y mejorar al planeta Tierra el 22 de abril cuando se celebra su día sino todos los días.

Buscando estadísticas en México de lo que estamos consumiendo que hace daño a la Tierra no encontré casi nada, así que mejor utilizaré los números del Consejo Nacional de Defensa de los Recursos de Estados Unidos**.

De acuerdo a lo que han publicado, incluso las acciones simples hacen una gran diferencia cuando se multiplican por muchos. Por ejemplo, si cada familia en los Estados Unidos reemplazara sólo un rollo de papel higiénico por uno 100 por ciento de papel higiénico reciclado, podríamos ahorrar 420.000 árboles. Eso solo en Estados Unidos cuantos árboles se salvarían si lo hicieran en todo el mundo?

Otro ejemplo es si en cada hogar igual en Estados Unidos se reemplazara sólo una bombilla quemada por un foco ahorrador de energía CFL, podría prevenir emisiones de gases de efecto invernadero iguales a las producidas por 800,000 automóviles. También ahorraría suficiente energía para iluminar 2,5 millones de hogares al año.

Igual pasaría con el agua, si cada familia en ese país acortara su ducha 30 segundos menos, el ahorro anual sería dos veces la cantidad de agua dulce que se extrae de los Grandes Lagos diariamente.

Así que pequeños cambios si hacen una gran diferencia.

¡Este Mes de abril en el que se ha celebrado el Día de la Tierra desde 1970, que tal si eliges solo una cosa! Aunque sea pequeña, pero persevera. Invita también a tus amigos o colegas de trabajo a escoger algo pequeño que hacer por la Tierra, que redundará ademas en mayor bienestar para nosotros y para las futuras generaciones. Hay que pensar también en ellos.

Aqui algunas pequeñas ideas que pueden hacer una gran diferencia:

* Reutiliza recipientes de vidrio para almacenar.
* El reciclaje es bueno, pero la reutilización es mejor.
* Si compras en servicio al coche, no contamines. Detén el auto o mejor aún, estacionate y camina.
* Camina a la escuela o al trabajo
* Usa la bicicleta para transportarte a la escuela o al trabajo, ayudas al planeta y te ayudas tu, ya que haces ejercicio y no gastas gasolina.
* Lava la ropa en agua fría
* Seca la ropa al aire libre
* Usa jabones biodegradables
* Limpia tu casa sin necesidad de productos químicos, el bicarbonato, limón y vinagre son los mejores limpiadores.
* Lleva siempre bolsas reutilizabais al super
* En el super no pongas las frutas y verduras en bolsas de plástico, te las pesaran de la misma manera y lleva una canasta para cargarlas.
* Piensa antes de imprimir – no lo hagas – solo si es estrictamente necesario.
* Haz “carpool” con tus amigos y vecinos
* En casa usen servilletas de tela, que tal una de diferente color para cada miembro de la familia y que se lave solo una vez a la semana?, claro si se necesita antes pues a lavar?
* No uses ni aceptes popotes, 5000 millones de popotes se utilizan diariamente en América una vez y se tiran a la basura. Advierte a los restaurantes que los ofrecen de lo que implica usarlos.
* Lleva tu propio recipiente reutilizable para las sobras de comida que te lleves del restaurante
* Recicla las latas de aluminio : “Da la lata”
* Compra y planta unas plantas de néctar para los polinizadores, ademas tu jardín se llenará de mariposas.
* Coma frutas y verduras locales y de temporada. Cultivalas en tu jardín o en macetas.

Y recuerda, todos los días es Día de la Tierra, cuídala, ámala, es nuestra única casa.

Cual de todas pondrás en práctica?

**https://www.nrdc.org

persactions17_safecleaning_ko_bs_a103133_2400-1

Es un mundo pequeño

Maternal en KidZania - 04

Por Alejandra Ponce – maestra titular de Manatíes (maternales).

Durante su tema transdisciplinario “Cómo funciona el mundo” los alumnos del grupo de “Manatees” se beneficiaron de un ambiente donde pueden tomar decisiones sobre su aprendizaje y pueden probar y explorar diferentes roles , responsabilidades,  emociones y resolver problemas a través del juego.  Los niños fueron participantes activos en sus viajes de aprendizaje y se les dio acceso independiente a los materiales así como espacios para interactuar con los demás.

Estas son algunas imágenes de su visita a KidZania en la Cd. de México.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

La edad para tener éxito

Trickytrain success

Por Luis ROC

Esta es una pregunta interna que constantemente nos hacemos; ¿hasta cuando voy a tener éxito? ¿Cuál es la edad correcta para hacer mis sueños realidad? Y creo que la edad correcta depende del grado de confianza que tengas en tus sueños.

He estudiado la vida de muchos empresarios, famosos tratando de descubrir como le hicieron para tener éxito y al final de analizar sus vidas, las etapas que vivieron, todos sin excepción lograron el éxito en el momento que decidieron ir por sus sueños, muchas veces el entorno y la situación en la que te encuentres puede ser un factor, sin embargo no es una limitante para lograr tu sueños.

 

* Mark Zuckenberg creo Facebook cuando tenia 20 años
* Bill Gates creo Microsoft cuando tenía 20 años
* Steve Jobs creo Apple cuando tenía 21 años
* Evan Spiegel 22 años cuando creo Snapchat
* Elon Musk 24 cuando fundo Zip2
* Google se creo cuando Larry Page y Sergei Brin tenían 25 años
* Ralph Lauren a los 28 se lanzo a crear su propia marca

* Oprah Winfrey 29 cuando tuvo la oportunidad de ser conductora
* Jeff Bezos 30 cuando fundo Amazon
* JK Rowling 32 cuando lanzo Harry Potter
* Netflix la creo Reed Hastings y Marc Randolph a los 37
* Hugo Boss creo su marca cuando tenía 38
* Stan Lee creo su primer comic a los 39
* Vera Wang comenzó su carrera de diseañadora a los 40

* Donald Fisher funda GAP a los 41 junto a sus esposa
* Henry Ford 44 años lanzo el modelo T
* Mary Kay a los 45 años fundo su empresa de cosméticos
* Soichiro Honda funda HONDA cuando tenía 42
* Samuel L Jackson tuvo su primer éxito en cine a los 43
* Henry Royce a los 43 funda Rolls Royce
* Sam Walton funda Walmart a los 44

* Suzanne Collins escribió The Hunger Games a los 46 años
* Momofuku Ando invento insta ramen a los 48
* Julia Child lanzo su primer libro de cocina a los 50
* Ray Kroc compra y transforma MC Donalads a los 52
* Dr Seuss lanza su marca a los 54
* Ferdinand Porsche lanza la marca Porsche a los 56

* Charles Ranlett Flint  a los 61 funda IBM

* Colronel Sanders a los 61 fundo KFC
* Nelson Mandela a los 76 se convirtió en Presidente

 

La historia siempre tiene un lugar sin importar donde te encuentres, la edad para triunfar la determinas tú, cuando combinas la pasión y el deseo por hacer realidad tus sueño.

 

Luis ROC

Nunca te des por vencido, persigue tus sueños.

 

Artículo publicado originalmente en la página Trickytrain Follow your dreams.

Los 10 dichos populares para ser mejores personas

dichos-populares

Por Carmen Ceñal – Sub Directora de Discovery School

El saber popular es el conocimiento acumulado a través del tiempo, conocimiento elaborado de manera vivencial, derivado de la experiencia. Qué mejor que tomarlo en cuenta para nuestro quehacer diario; atendiendo a lo que otros han descubierto, podemos transitar por la vida sin desgastarnos aprendiendo por medio del ensayo y error, en aspectos en los que alguien antes ya ha identificado el mejor camino a seguir. Así, volvamos a lo fundamental y ocupémonos de ser mejores.

1.- Trata a los demás como te gusta ser tratado. Todos apreciamos el respeto, la cordialidad, la armonía; no escatimemos ser respetuosos, cordiales y empáticos con los que nos rodean.

2.- Si al hablar no has de agradar te será mejor callar. Al comunicar podemos hacerlo de manera positiva o negativa; podemos decir lo mismo de manera constructiva o hiriente; si tenemos que corregir, manifestar nuestro desacuerdo, señalar un error, hagámoslo con lenguaje propositivo y en privado.

3.- Se atrapan más abejas con miel que con hiel. Y así es en las relaciones entre personas; usar palabras amables nos ayudará a lograr el objetivo con la colaboración, en lugar del sometimiento, del otro; digamos por favor y gracias con mucha frecuencia, saludemos a todo el que se cruce en nuestro camino.

4.- Lo cortés no quita lo valiente. Podemos hacer valer una indicación sin necesidad de usar un mal tono o evidenciar con el lenguaje no verbal nuestro deseo de imponer un criterio. Seamos firmes a la vez que amables.

5.- Nadie enseña mejor que Don Ejemplo. Y resulta que lo que los demás nos ven hacer debe coincidir con lo que nos oyen decir; de otra manera nuestro prestigio, nuestra honestidad, queda en entredicho.

6.- Hay aves que cruzan el pantano y no se manchan. Resulta que en el mundo de hoy es frecuente dejarse arrastrar por lo que sucede en el entorno y vamos considerando adecuado, por que es usual, aquello que demerita la dignidad. Y retomando la metáfora, si nuestro plumaje se ajusta al de nuestra especie, al de persona, seguiremos adelante aunque sea contra corriente.

7.- El más sabio se equivoca y es de sabios reconocer los errores. Abrámonos a la posibilidad de no tener siempre la razón y dado el caso seamos capaces de ofrecer disculpas con humildad.

8.- Si lloras por no ver el sol no podrás ver las estrellas. Siempre hay algo positivo en todas las situaciones, aún en las más conflictivas y agobiantes podemos aprender y encontrar soluciones novedosas a problemas cotidianos.

9.- No juzgues un libro por su portada. No todo lo que relumbra es oro. Lo más valioso se descubre con los ojos del corazón. No nos dejemos llevar por las apariencias ni por los rumores. Seamos capaces de buscar la verdad guiados por el amor y no por el orgullo.

10.- Lo que te choca te checa. Cuando te molesta algo de alguien nada más porque sí, analízate, probablemente te está reflejando alguna característica de tu persona que te desagrada; procura cambiar eso en ti y seguramente dejará de molestarte en los demás.

¿Qué hacer para que los niños comprendan lo que leen?

a-leer

Aparte de la alimentación y la obediencia ante las jerarquías dentro del seno del hogar, el hecho de lograr que los niños entiendan lo que leen, es una de las tareas más complejas durante el proceso de educación.

 

Independientemente de su nivel de discernimiento racional y, también, de que se trate, o no, de un pequeño con hiperactividad y/o déficit de atención, la lectura es indispensable desde las edades más tempranas, por lo que aquí mencionaremos algunas estrategias para comprender, con más facilidad,  lo que están leyendo.

 

Parecería innecesario mencionarlo pero la práctica en la lectura es el primer paso.

 

  1. Practicar leyendo mucho: mientras más lea un niño, mayor será su comprensión de lectura. Sin embargo, no se trata de obligarlo a leer lo que nosotros pensemos es lo más recomendable para él. Es importante que él elija.

 

Para que los niños entiendan lo que leen, es fundamental proveerles libros que llamen su específica atención (y no la nuestra, reiteramos).

De otro lado pero en el mismo orden de ideas, es imprescindible que el pequeño lea contenidos que dispongan de un vocabulario, que sea comprensible para él.

 

Si, por ejemplo, al niño le gustan los comics, debemos incentivarlo a que los lean con bastante frecuencia, por más que nosotros los consideremos superfluos. Una estrategia muy bienvenida, será comentar en familia lo que el chico ha leído y comprendido en los comics mismos.

 

  1. Leer junto a él. En cierta medida, cuando un niño está leyendo un texto desconocido, se está “enfrentando” a algo que le puede resultar un tanto “atemorizante”.

 

Pero, si lo acompañamos, se sentirá protegido, al tiempo que entenderá que está siendo apoyado, para disipar las dudas que le genere la lectura misma.

 

  1. Hacer que relacione el texto con sus propias experiencias.

 

Mientras el pequeño lee, es importante ir formulándole preguntas sobre lo leído, al tiempo que le podemos incentivar a que se anticipe a lo que va a suceder dentro del texto.

 

Podremos medir su nivel de comprensión, haciéndole preguntas tales como “¿qué crees que sucederá luego?” o “¿Tú qué harías si estuvieses haciendo parte de esa historia?”, “¿ A ti, te ha sucedido algo parecido?”

 

4.- Si no está comprendiendo, no presionarlo ni enojarse con el.

 

Se sentirá agobiado, al pensar que no es capaz. Su nivel de autoestima, a futuro, se podría ver menoscabado.

 

Mejor será, entonces, cambiarle de texto (o de libro), dado que es posible que el que está leyendo, no sea el adecuado o no es para un niño de su edad.

 

Hay muchas mas estrategias para comprender lo que se lee y hay que empezar desde que son bebés a mostrarles libros y a leerles en voz alta, explicándoles el texto y preguntándoles que está pasando y que es lo que les está gustando de el.

 

Fuente:

Creciendo en familia.