Celebrando la literatura y sus grandes autores.

Literatura - 11

Enviado por Miss Silvia Ortíz Mastache – Coordinadora de la Academia de Humanidades en Secundaria y Preparatoria.

Celebramos a los dos grandes autores del Renacimiento; William Shakespeare y Miguel de Cervantes, recuperamos dos puestas en escena que reflejan su estilo y que hoy día mantienen su vigencia.

Como parte del programa de English Literature y Español en el área de Letras Clásicas y Representación Teatral este año montamos una versión corta modificada de Romeo y Julieta que recupera el contenido principal de la obra maestra de Shakespeare en su idioma original.

Por otra parte, en la categoría de lectura en atril de textos originales, se montó el entremés de Cervantes “La cueva de Salamanca “.

El objetivo de la actividad es reconocer la vigencia de los textos clásicos, su importancia en el desarrollo del arte literario, además de permitirle a los jóvenes mejorar sus habilidades de expresión oral, compartiendo su trabajo con sus compañeros de sección.

El proyecto se desarrolla en las clases de las dos materias mencionadas con apoyo de profesores de la Academia de Lenguas y la Academia de Humanidades.

Lectura en Atríl

lectura en atril, expresión oral, Miguel de Cervantes

Enviado por Miss Silva Ortíz – Maestra de Español en Secundaria.

La lectura en atril en el programa de Español 3

El desarrollo de las capacidades de expresión oral a través de distintas herramientas es uno de los objetivos básicos de la clase de Español a lo largo de la secundaria. Los alumnos 9o. grado utilizaron la técnica de lectura en atril que implica leer una pieza teatral dándole a los personajes la caracterización adecuada por medio del su voz  principalmente y del maquillaje y vestuario en segundo término. La finalidad de la lectura en atril es abordar los textos clásicos de una manera agradable y comprensible. En esta ocasión utilizamos los Entremeses de Miguel de Cervantes: “El retablo de las maravillas” y “El juez de los divorcios” para llevar a cabo esta actividad. El trabajo en equipo es importante para darle sentido al montaje de la lectura, pero lo principal es el desarrollo individual de sus capacidades de lectura en voz alta.

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